Numa perspectiva inclusiva todos os alunos com deficiência
devem ter seus direitos educacionais garantidos num processo educativo que
possibilite a sua participação e progresso com alternativas e práticas
educacionais que atendam as necessidades de cada um.
Para que possamos garantir. Que todos os alunos superem suas
dificuldades é fundamental o estudo de caso no qual iremos conhecer melhor o
aluno no seu contexto social e descobrir suas capacidades e dificuldades para
podermos definir o que será necessário para atendê-los da melhor forma possível
na SEM e assim colaborar para o avanço da sua aprendizagem.
O plano do AEE nos assegura o caminho que devemos traçar para
atender as necessidades de cada aluno garantindo a participação em sua vida
escolar e social desse modo é indispensável adaptar e construir recursos
pedagógicos de acessibilidade considerando as necessidades específicas dos
alunos.
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